IBOK realizuje projekt badawczy dla Muzeum Narodowego w Krakowie
Właśnie ruszyliśmy z realizacją projektu badawczego poświęconemu doświadczeniu młodzieży odwiedzającej Muzeum Narodowe w Krakowie. Celem przedsięwzięcia jest pogłębione zrozumienie tego, jak młode osoby przeżywają wizytę w muzeum: jakie emocje towarzyszą im podczas kontaktu ze sztuką, w jaki sposób odbierają przestrzeń muzealną oraz jakie znaczenia nadają spotkaniu z dziełami sztuki.
Projekt stanowi część działań podejmowanych na rzecz rozwijania bardziej uważnej, obecnej i użytecznej instytucji kultury, takiej, która nie tylko prezentuje sztukę, lecz także rozumie, w jaki sposób bywa ona doświadczana przez różne grupy odbiorców.
O czym jest to badanie?
Badanie koncentruje się na jakościowym rozpoznaniu doświadczenia muzeum jako procesu zarazem poznawczego, emocjonalnego i refleksyjnego. Interesuje nas nie tyle ocena konkretnych wystaw, ile sposób, w jaki młodzież doświadcza samej wizyty w muzeum, kontaktu ze sztuką, przestrzenią ekspozycyjną, rytmem zwiedzania i społecznym kontekstem obecności w instytucji.
W centrum uwagi znajdują się pytania o to:
● jak młodzież przeżywa kontakt z dziełami sztuki,
● jakie stany emocjonalne i poznawcze pojawiają się podczas zwiedzania,
● co wspiera skupienie, refleksję i zaangażowanie,
● a co wywołuje zmęczenie, przebodźcowanie, znużenie czy poczucie przytłoczenia.
Gdzie będzie realizowane badanie?
Projekt planowany jest w trzech oddziałach Muzeum Narodowego w Krakowie:
● Muzeum Książąt Czartoryskich,
● Gmach Główny – Galeria Sztuki Polskiej XX+XXI wieku,
● Sukiennice – Galeria Sztuki Polskiej XIX wieku.
Badanie obejmie pracę z grupami młodzieży w wieku szkolnym i licealnym.
Jak wygląda udział młodzieży w badaniu?
Każda grupa uczestnicząca w projekcie bierze udział w dwóch powiązanych etapach:
najpierw w samodzielnym zwiedzaniu galerii, a następnie w rozmowie grupowej poświęconej doświadczeniu wizyty.
Towarzyszy temu również obserwacja uczestnicząca, która pozwala lepiej zrozumieć, jak młodzi odbiorcy poruszają się po przestrzeni muzeum, na co zwracają uwagę i jak reagują na kontakt ze sztuką i ekspozycją.
Dlaczego to badanie jest ważne?
Projekt ma znaczenie nie tylko poznawcze, lecz także praktyczne. Jego wyniki staną się podstawą do dalszego projektowania działań edukacyjnych i programowych Muzeum Narodowego w Krakowie. Pozwolą lepiej rozumieć potrzeby młodej publiczności oraz tworzyć takie warunki kontaktu ze sztuką, które sprzyjają obecności, skupieniu, refleksji i zaangażowaniu.
Wnioski z badania mogą również pełnić rolę punktu odniesienia w planowaniu przyszłych wystaw oraz stanowić materiał do wymiany wiedzy i doświadczeń z innymi instytucjami kultury zainteresowanymi rozwijaniem bardziej świadomych i responsywnych praktyk pracy z publicznością młodzieżową.
Zespół badawczy
Projekt realizuje zespół:
- Maja Gawryołek-Osińska – koordynatorka projektu
- Kasia Plebańczyk
- Magda Sawczuk
- Olga Kosińska
- Gosia Durmaj
- Agnieszka Szostak
- Ela Król-Dryja
- Beata Nessel – Łukasik
- Katarzyna Zięba
- Magdalena Pietrewicz-Magiera
